目前各地似乎都已經(jīng)有“職教高考”了，即高職院校的高職單招、自主招生。這是對“職教高考”的誤解。那么下面我們就來重新對職教高考進行認識了解吧。

　　“職教高考”不是目前高職院校招生時采取的技能型高考，而是在技能型高考基礎上的進一步改革，擴大招生高校范圍，擴大招生學生對象。力圖把“職教高考”打造為與普通高考地位平等的高考，鞏固并提升職業(yè)教育作為類型教育的地位。

　　建立“職教高考”制度，應明確高職院校、職業(yè)教育本科院校、應用型本科院校都可通過“職教高考”招生。而且，為引導社會轉變對職業(yè)教育以及“職教高考”的認知，部分綜合性院校培養(yǎng)技能型人才的專業(yè)，也可以通過“職教高考”招生。

　　其次，“職教高考”允許所有高中畢業(yè)生，包括普通高中畢業(yè)生和中職畢業(yè)生報考，但考試的內容為文化知識與技能測試。“職教高考”不能變?yōu)橹皇侵新毊厴I(yè)生的高考，這會讓職教高考成為比普通高考低一層次的高考，也不利于普職融合。

　　普通高中畢業(yè)生也可參加“職教高考”，意味著普通高中也應開設技職課程，供今后想選擇“職教高考”的學生選擇。

　　對于允許普高畢業(yè)生參加職教高考，有人會擔心，這會擠占屬于中職學生的升學機會，增加中職學生的升學壓力。如果“職教高考”的技能測試只是結果性測試，就看現(xiàn)場技能考試的成績，以及普高、中職都以升學為導向辦學，就可能出現(xiàn)這種情況。

　　因此須完善職教高考的考試內容，改進結果評價，強化過程評價，同時，需要注意扭轉學校辦學的應試導向。建立職教高考制度，打通中職學生的深造之路，需要防止中職教育的升學導向，即中職學校不對學生進行踏實的技能培養(yǎng)，而是圍繞“職教高考”組織教學，以“職教高考”升學率尤其是升本率，來評價中職學校的辦學。

　　關于職教高考究竟是什么樣的的介紹到此就結束了，不知道你從中找到你需要的信息了嗎？如果你還想了解更多這方面的信息，記得關注我們網(wǎng)站http://90288.cn！